class: center, middle, inverse, title-slide # Multivariate Verfahren: Ein Überblick ## 716408 | How 2 do Things with even more Numbers ### KMH ### WS 21-22 (updated: 2021-11-05) --- class: zwischentitel, center, middle # .emolarge[🤔]<br>Multi... was? --- # Multivariate Verfahren * … untersuchen **mehrere Variablen gleichzeitig** + Zusammenhänge + Klassifikationen & Ähnlichkeiten * „lange“ **Tradition** + Fast ausschließlich computerbasiert * **Laufend neue** (komplexere) Verfahren + Fragestellung -> Zielsetzung Analyse + Skalenniveau --- # Warum multivariate Verfahren(?) * **univariat:** Beschreibung eines Merkmals <div class="container450"><img src="images/eh2_intro/EH2_intro_S15_4.png" width="765" /></div> .quelle[(Eigene Erstellung, 2019)] --- # Warum multivariate Verfahren(?) * **bivariate Analyse:** Beschreibung des Zusammenhangs zwischen zwei Merkmalen <div class="container400"><img src="images/eh2_intro/EH2_intro_S16_5.png" width="735" /></div> .quelle[(Eigene Erstellung, 2019)] --- # Warum multivariate Verfahren(?) * **Sonderfall:** Zusammenhänge zwischen drei Merkmalen 🡒können dreidimensional visualisiert werden <div class="container400"><img src="images/eh2_intro/EH2_intro_S17_6.png" width="429" /></div> .quelle[(Eigene Erstellung, 2019)] --- # Warum multivariate Verfahren(?) * Vier und mehr Merkmale: Zusammenhänge mittels paarweisen Scatterplots <div class="container400"><img src="images/eh2_intro/EH2_intro_S18_7.png" width="1259" /></div> .quelle[[(Charles Minard, PD, Wikimedia)](https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Minard.png)] --- # Warum multivariate Verfahren(?) <div class="container"><img src="images/eh2_intro/ImageSlide_19.png" width="1204" /></div> .quelle[(National Geographic 2012)] --- # Darum multivariate Verfahren(!) Kendalls Ziele (1980:1): + Strukturelle **Vereinfachung**: Elimination „überflüssiger“ Variablen + **Klassifikation**: Merkmalsträger gruppieren + Variablen **gruppieren**: „verwandte“ Variablen identifizieren + Analyse der **Interdependenz**: Zusammenhänge zwischen Variablen + Analyse der **Dependenz**: Abhängigkeit einer Variable von anderen + Formulieren bzw. Überprüfen von **Hypothesen** --- # .font80[Eine duale Sicht auf multivariate Verfahren I] **Strukturprüfende Verfahren:** .spacing06[ + Überprüfung von kausalen Abhängigkeiten: 1 erklärte von n erklärenden Variablen + Strategie: - Vorwissen 🡒 These(n) 🡒 Überprüfung + Klassiker: - Multiple (lineare & nicht-lineare) Regression - Zeitreihenanalyse - Varianzanalyse - Diskriminanzanalyse - Strukturgleichungsmodelle ] --- # .font70[Regression in Action: Woher kommt die Creative Class?] <div class="container"><img src="images/eh2_intro/EH2_intro_S21_8.png" width="1021" /></div> .quelle[([Fritsch & Stützer, 2007](https://www.researchgate.net/publication/225494447_Die_Geografie_der_Kreativen_Klasse_in_Deutschland_The_Geography_of_Creative_People_in_Germany/link/0912f511dfa82492c6000000/download))] --- # .font70[Regression in Action: Woher kommt die Creative Class?] <div class="container"><img src="images/eh2_intro/ImageSlide_22.png" width="1259" /></div> .quelle[([Fritsch & Stützer, 2007](https://www.researchgate.net/publication/225494447_Die_Geografie_der_Kreativen_Klasse_in_Deutschland_The_Geography_of_Creative_People_in_Germany/link/0912f511dfa82492c6000000/download))] --- # .font70[Regression in Action: Woher kommt die Creative Class?] <div class="container"><img src="images/eh2_intro/ImageSlide_23.png" width="1197" /></div> .quelle[([Fritsch & Stützer, 2007](https://www.researchgate.net/publication/225494447_Die_Geografie_der_Kreativen_Klasse_in_Deutschland_The_Geography_of_Creative_People_in_Germany/link/0912f511dfa82492c6000000/download))] --- # .font80[Eine duale Sicht auf multivariate Verfahren II] **Strukturentdeckende Verfahren:** + Entdeckung von Zusammenhängen (Strukturen) zwischen - Variablen - Merkmalsträgern + Strategie: - KEIN Vorwissen zu Zusammenhängen 🡒 Analyse 🡒 These(n) + Klassische Verfahren: - Clusteranalyse - Hauptkomponenten- & Faktorenanalyse - Multidimensionale Skalierung - MDS --- # .font60[Clusteranalyse in Action: Typen agrarischer Klimaanpassung] <div class="container"><img src="images/eh2_intro/EH2_intro_S27_10.png" width="1119" /></div> .quelle[([Grüneis et al. 2018](https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2018.08.025))] --- # .font60[Clusteranalyse in Action: Klassifikation „ländlicher“ Räume] <div class="container"><img src="images/eh2_intro/ImageSlide_28.png" width="1239" /></div> .quelle[([Höferl et al. 2007:272ff.](http://www.agit.at/s_c/papers/2007/6228.pdf))]